消费券“来袭”，春节消费“热”起来******
新华社北京1月11日电题 ：消费券“来袭” ，春节消费“热”起来
新华社记者梁姊 、汪海月 、王自宸
天津市第二期“津乐购”消费券发放活动11日正式启动，总计发放1.15亿元 。活动设立汽车、家电、百货零售、餐饮文旅等四大消费券类型，持续至今年2月底 。
春节即将到来，为活跃消费市场，提振消费需求，多地密集发放各类消费券 ，涉及餐饮 、家电 、文旅、百货、汽车等诸多领域 ：1月6日起，郑州市1500万元家电消费券正式发放 ；1月10日至2月28日期间 ，沈阳市发放1亿元新春消费券 ；湖北省也将发放2023年“惠购湖北”消费券……
在安徽省马鞍山市 的马鞍山金福联红旗汽车体验中心，不少顾客正在选购汽车。“凭借消费券 ，顾客购车最多可优惠1万元。”马鞍山金福联红旗汽车体验中心总经理陆小见说 。
为激发小微市场主体活力 ，突出惠民主题 ，多地还通过支付宝、抖音 、美团等线上平台发放小额通用消费券、外卖券。天津市政府副秘书长于鹏洲介绍，消费者抢到通用消费券后可在商超 、便利店 、菜市场等任意应用场景享受优惠。
因临近春节 ，本轮发放的消费券使用途径和场景节日特色鲜明。多地在发放消费券 的同时，叠加传统春节大促系列活动 ，以“券上券，折上折”的方式，深度激活消费潜力 。结合春节年货购买热潮 ，天津市开展年货市集活动，集中销售天津当地老字号、土特产以及春节用品等，充分挖掘本地产品、品牌销售潜力。
为推动春节文旅消费复苏 ，酒店 、景区等文旅专属消费券也应运而生 。厦门市发放700万元新春文旅消费券 ，可在全市限额以上酒店 、宾馆住宿时抵扣；西昌市将通过国内知名旅游平台向游客发放1000万元旅游消费券……一些地方还通过消费券结合特色旅游节等活动形式 ，拉动春节文旅消费。例如 ，当前正值冰雪旅游季 ，天津市以“畅游冰雪世界共享美好生活”为主题，结合冬季特色 ，举办花灯、集市、展览等夜间活动 ，打造夜间冰雪消费券使用场景 。
值得一提的是，数字人民币正成为越来越多试点地区的消费券发放 、核销渠道。天津在京东等线上消费平台设立数字人民币消费券专区 ，消费者抢券后可用数字人民币核销 。温州市也将于1月15日起发放数字人民币消费红包。
1月11日 ，在湖北省大冶市刘仁八镇年货节现场，群众正在采购年货 。新华社记者王自宸 摄
各地商户和消费者积极参与消费券活动。“春节前后聚餐 的人多，成为消费券核销商户更能吸引食客前来消费。”11日 ，湖北黄石“新春购物季·爱心消费月”活动正式开通商户报名小程序。一大早，在当地大冶市经营餐厅的熊先生就在小程序上传了信息，申请成为消费券核销用户。
11日，记者在天津第二期“津乐购”消费券活动的百货零售消费券发放页面看到，多种面值消费券上线即“秒空”。安徽省亳州市总价值261万元 的消费券也不到1分钟全部被抢完。
多地商务部门既往数据显示 ，消费券发放活动拉动消费效果明显 。去年6月至12月 ，湖北省先后投入12.59亿元财政资金发放消费券，拉动消费金额50.46亿元 。据天津市商务局测算 ，天津市本轮投放的1.15亿元消费券 ，叠加企业 、平台打折让利和补贴，预计拉动消费33亿元以上。
安徽大学经济学院教授郑兰祥认为，临近春节这一消费旺季 ，发放消费券是短期内刺激消费提升 的有效方法 ，有助于扩大内需 ，增强市场活力，让老百姓有更多的获得感 。
四川：拉齐读书“起跑线” 民族地区教育“结硕果”******
中新网成都1月5日电 (贺劭清 何芦恒 唐启浩)“拉大锯、拉大锯，外婆家里唱大戏 。”寒冬时节，刚走进四川省凉山州昭觉县三岔河镇幼儿园，便听闻阵阵儿歌 。三岔河镇幼儿园教师陈婷婷介绍，幼儿园正通过双语教学让孩子们更好了解、掌握普通话 ，而对于低龄小朋友而言，儿歌是他们最容易接受的方式之一 。
拉齐民族地区读书“起跑线”，从化解困扰民族教育的“听不懂”难题开始。党的十八大以来 ，四川省实施民族团结进步示范工程，持续铸牢中华民族共同体意识 ，把全面加强国家通用语言文字教育作为做好民族工作的长远之策 、固本之举 ，有力促进民族地区教育发展 。
正在上课的学生 。 唐启浩 摄陈婷婷介绍 ，幼儿园 的小朋友入园之初 ，老师们会对每位小朋友的语言情况进行摸底 ，“一人一策”开展教育 。如果遇到普通话基础薄弱 的学生，老师除了逐字逐句的帮其翻译，还会用图片 、音频帮学生加深印象 。“小朋友学好普通话后 ，回家能带动父母掌握普通话，更好和各族村民沟通 ，让他们 的关系更加融洽。”
“我20年前当老师的时候，每逢春秋季开学 ，所有老师都会去学生家，动员家长让学生读书 ，而现在是家长想方设法让学生读更好 的学校。”谈及民族团结进步示范工程为民族地区教育带来 的变化，昭觉县教科体局副局长郑杰这样说。
中央民族工作会议指出，要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用 。让民族地区孩子在学前学会普通话、“突破语言关”，是四川铸牢中华民族共同体意识 、拉齐民族地区读书“起跑线”的重要途径之一。
近年来，四川在全省民族地区52个县(市区)依托“一村一幼”计划持续推进“学前学会普通话”行动，3934个幼教点17万余名儿童接受国家通用语言训练 。与此同时 ，四川还以34所中小学为示范引领，广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动。
位于四川省绵阳市北川羌族自治县的永昌小学，便是四川首批中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点学校 。永昌小学教育集团副校长倪会介绍，随着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等系列主题教育实践活动举行，推进“互联网+民族团结”行动 的开展 ，以及学校的校园环境 、办学条件更加现代化，如今学校民族氛围变得更加 的和谐。
永昌小学五年级六班学生赵语辰在主题教育实践活动中担当了“小小红色讲解员”。“我想让更多 的人了解中国革命的历史，感受中华民族 的伟大 。”赵语辰说，为了讲好“中华民族一家亲 ，同心共筑中国梦” 的故事，她会从图书、课堂 、生活中尽可能多地搜集红色素材，还会经常阅读红色党史故事 。“要反复琢磨讲解词，理解其中 的含义 ，才能讲出真情实感 。”
正在上课 的学生 。 唐启浩 摄为民族地区学生夯实全面发展 的基石 ，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，四川省民族宗教事务委员会创新实施“同运动·一家亲”项目 ，在民族地区教育领域 ，尤其 是各类学校 ，优选推广普及程度高、群众基础好的体育运动项目，搭建各族学生交往交流交融的平台，有效推动民族团结进步创建工作大众化 、人文化 ，大力营造中华民族一家亲的社会氛围 。
建于1962年的广元树人中学 是一所有汉族 、藏族 、彝族 、回族 、羌族等多民族成分 的学校 。学校创新“巴蜀教师进高原”“共享课堂进学校”“联合教研进课堂”品牌教学模式 ，促进各民族师生跨区域团结互助、共同进步。
“我 是朝鲜族 ，来到广元市树人中学，受到老师亲人般 的关爱和各民族同学无微不至的关心，温暖伴着我快乐学习 ，健康成长 。”广元树人中学高2021级4班学生金洋明说 。
近年来，四川抓住教育这一关键领域和学生这一关键群体，推进铸牢中华民族共同体意识与学校党 的建设 、意识形态工作、思政教育、校园文化建设、日常管理 、队伍建设、教育教学深度融合 ，建成131个省级以上民族团结进步示范学校 。
未来 ，四川将深入学习贯彻党的二十大精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线 ，以民族团结进步创建工作为重要抓手 ，持续推动民族地区教育高质量发展，为构筑中华民族共有精神家园夯实根基。(完)
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